2024年湖南專升本真題《大學(xué)語(yǔ)文》參考答案，本科目考試內(nèi)容包括漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)文化常識(shí)、閱讀和寫(xiě)作等四個(gè)部分，主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究等能力。

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】C項(xiàng)運(yùn)用的是比擬的修辭手法。

　　2.C【解析】這句話是英國(guó)戲劇家莎士比亞悲劇《哈姆雷特》中丹麥王子哈姆雷特的經(jīng)典臺(tái)詞。

　　3.A【解析】《紅樓夢(mèng)》以“女?huà)z補(bǔ)天”的神話故事開(kāi)篇，講的是大荒山無(wú)稽崖下，有一塊女?huà)z補(bǔ)天時(shí)未被采用的石頭，此石后來(lái)落入凡間，即為賈寶玉生來(lái)所銜之玉。

　　4.A 【解析】《裝在套子里的人》是俄國(guó)短篇小說(shuō)家契訶夫的作品，主人公是別里科夫。

　　5.B 【解析】《死水》是聞一多的第二部詩(shī)集。《春水》是冰心詩(shī)集，《女神》是郭沫若第一部詩(shī)集，《再別康橋》是徐志摩的詩(shī)篇。

　　6.D 【解析】A項(xiàng)“三個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生”可以是三個(gè)學(xué)校，也可以是三個(gè)學(xué)生，有歧義;C項(xiàng)“大門(mén)沒(méi)有鎖”可以是大門(mén)沒(méi)鎖上，或是門(mén)上沒(méi)有門(mén)鎖，有歧義。

　　7.【解析】“左右欲刃相如”的“刃”是名詞活用為動(dòng)詞，意為“殺”。

　　8.魯迅《狂人日記》

　　9.《西廂記》

　　10.《蘭亭集序》

　　11.通假字，“生”通“性”,天性。

　　二、填空題

　　1.會(huì)意 指事

　　2.蘇轍 蘇軾

　　3.關(guān)漢卿 馬致遠(yuǎn)

　　4.望 晦

　　5.詩(shī)仙 詩(shī)圣

　　6.老舍 《駱駝樣子》

　　7.無(wú)人會(huì) 登臨意

　　8.山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還

　　9.仁義不施 而攻守之勢(shì)異也

　　10.所謂伊人 在水一方

　　三、古代詩(shī)文閱讀

　　(一)詩(shī)歌鑒賞

　　1.C【解析】因?yàn)楸驹?shī)主要描寫(xiě)新涼景色和感受。

　　2.①這首詩(shī)通過(guò)“田疇”“稻葉”“曉煙”等意象，描繪出初秋清晨田間清新和諧的美景，表達(dá)出作者愉悅的心情。

　?、诮Y(jié)尾兩句，作者借“黃鶯”這一意象，采用擬人的手法，將自身對(duì)新涼的感受寄托于黃鶯，生動(dòng)地表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)于新涼到來(lái)的欣喜和愜意之情。

　　(二)文言文閱讀

　　1.B【解析】整句翻譯為：靈巧識(shí)趣的人，不會(huì)到熟悉(某種技藝)的人門(mén)前(去賣(mài)弄)。集中四十九人的智慧勝過(guò)堯、禹。(這)哪里僅是“自認(rèn)為不自滿”(的問(wèn)題)呢?根據(jù)句意可斷出。

　　2.D【解析】“豈天人之相易耶”的“相”為互相，“久必有神相之”的“相”為幫助，故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)正確，兩個(gè)“斃”都為倒下;D項(xiàng)，“道固無(wú)盡臧”的“臧”為善、好的意思，“是造物者之無(wú)盡藏也”的“藏”為寶藏，兩者含義不同。

　　3.絕頂聰明的人，也一定比不上專門(mén)從事某種技藝的人。

　　4.①獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋寡聞，學(xué)習(xí)需要同伴，需要通過(guò)虛心求教來(lái)增進(jìn)學(xué)識(shí)

　?、跊](méi)有人僅憑天分就能取得成功，學(xué)習(xí)需要專注，需要經(jīng)歷艱苦思索才有長(zhǎng)進(jìn)

　?、廴藗兡軌蛘J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，就可以自己掌握和創(chuàng)造自己的命運(yùn)。

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　3.①灤河泛濫，破壞房屋、莊稼，同時(shí)又帶來(lái)肥土，人們得以建起新屋、開(kāi)出新地，所以說(shuō)灤河是“舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者”;②借此喻示革命的目的就在于將舊有的、落后的生活打破，進(jìn)而創(chuàng)造民主、進(jìn)步的新生活。

　　4.①兩處紀(jì)念地分別是灤州車(chē)站和昌黎五峰，前一處紀(jì)念辛亥革命起義、烈士殉難，后一處紀(jì)念昌黎的鐵路警察抗日壯舉;②通過(guò)追記英雄事跡，表達(dá)作者對(duì)革命先行者的敬仰和對(duì)日本侵略者的痛恨之情。

　　五、寫(xiě)作

　　1.應(yīng)用文寫(xiě)作

　　因材料不全，本題僅提供格式要求：招聘啟事：標(biāo)題+正文

　　正文：開(kāi)頭目的，招聘范圍和人數(shù)，工作內(nèi)容，招聘條件，招聘方式結(jié)尾號(hào)召，聯(lián)系人及聯(lián)系方式+落款

　　【例】

　　XX大學(xué)報(bào)社編輯部招聘啟事

　　為緩解報(bào)社編輯部成員撰稿壓力，展現(xiàn)我校學(xué)子豐富多彩的校園生活生活和積極的精神風(fēng)貌，并為更多文學(xué)愛(ài)好者提供展示平臺(tái)，現(xiàn)招募編輯，具體事宜如下：

　　一、招聘范圍和人數(shù)：在校研究生和高年級(jí)本科生3人。

　　二、工作內(nèi)容

　　三、招聘條件

　　四、招聘方式：

　　歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名，促進(jìn)我校報(bào)社編輯部良好發(fā)展。

　　聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

　　XX大學(xué)報(bào)社編輯部(印)

　　20XX年X月X日

　　2.大作文

　　立意分析：本材料以“雀”與“鷹”兩種飛翔高度、生存環(huán)境不同的鳥(niǎo)類(lèi)引出人生思考，旨在說(shuō)明不同的出身或環(huán)境一樣可以擁有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的自由或是實(shí)現(xiàn)理想。

　　立意參考：

　　我的人生我做主

　　以勇敢/自信/堅(jiān)毅為翅膀，翱翔夢(mèng)之晴空

　　堅(jiān)持自我，追求夢(mèng)想

　　長(zhǎng)空萬(wàn)里，任意東西