湖南信息學(xué)院2022年專升本播音與主持藝術(shù)《專業(yè)綜合》考試大綱

一、專業(yè)綜合課程考試科目、分值分布及考試時(shí)間

本次專業(yè)綜合考試科目、分值及考試時(shí)間見下表：

二、考試要求

第一部分：播音主持綜合理論包含《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》、《播音主持語音與發(fā)聲》、《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》三門課程內(nèi)容。

《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》主要考查學(xué)生對我國播音主持事業(yè)的發(fā)展歷程、播音主持藝術(shù)的屬性、播音主持從業(yè)者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)等基礎(chǔ)理論的掌握情況；考查學(xué)生對播音主持創(chuàng)作主體、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作風(fēng)格等創(chuàng)作要素基本概念、基本理論、基本關(guān)系在實(shí)際案例中的分析、運(yùn)用能力。

《播音主持語音與發(fā)聲》主要考查學(xué)生對普通話語音基礎(chǔ)概念與播音發(fā)聲基本要領(lǐng)的掌握、分析能力。普通話語音要求考生了解《漢語拼音方案》內(nèi)容；對普通話聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確理解和掌握。播音發(fā)聲要求考生熟悉氣息控制、 口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性、情聲氣結(jié)合的基本要領(lǐng)和方法，并能對實(shí)際案例進(jìn)行分析。

《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》考查學(xué)生對備稿六步基本概念的識(shí)記、理解情況；對情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感、停連、重音、語氣、節(jié)奏等播音創(chuàng)作基本技巧的理解、掌握情況。要求考生理解廣義備稿和狹義備稿的基本概念、掌握備稿的基本步驟和要求，并熟練地運(yùn)用；要求考生熟悉“內(nèi)三外四”的基本內(nèi)容，熟練地運(yùn)用這些技巧進(jìn)行播音創(chuàng)作，并分析、解決播音創(chuàng)作中出現(xiàn)的問題。

第二部分：術(shù)科面試包括自備作品朗誦、指定新聞稿件播讀以及命題即興評述三個(gè)內(nèi)容。1. 自備作品朗誦 (朗誦體裁不限，如：現(xiàn)代詩歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說片段等，時(shí)間在 2 分鐘以內(nèi)) ，考查學(xué)生普通話水平與稿件創(chuàng)作綜合能力；2.指定新聞稿件播讀，考查學(xué)生備稿能力，對新聞稿件的理解能力以及語言的綜合運(yùn)用能力；3.命題即興評述， (考生抽題后評述，時(shí)間在 3 分鐘以內(nèi)) ，考查學(xué)生的邏輯思維能力、語言組織、表達(dá)能力以及一定的文化素養(yǎng)。

三、考試范圍及參考書目

播音主持綜合理論：

參考書目1：

《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》，金重建著，中國傳媒大學(xué)出版社，2016年。

(一)播音主持事業(yè)的發(fā)展歷程

1.解放區(qū)的播音；2.新中國成立后十七年的播音；3.改革發(fā)展時(shí)期的播音主持；4.快速發(fā)展時(shí)期的播音主持；5.新世紀(jì)的播音主持；6.未來發(fā)展趨向。

(二)播音主持藝術(shù)的屬性與地位

1.播音主持的性質(zhì)；2.播音主持創(chuàng)作的特征；3.播音主持的地位與作用。

(三)播音主持創(chuàng)作要素與手段

1.播音主持的創(chuàng)作要素；2.播音主持創(chuàng)作的手段。

(四)播音主持風(fēng)格

1.播音主持風(fēng)格的構(gòu)成要素；2.播音主持風(fēng)格的成因。

(五)播音員主持人的素質(zhì)和修養(yǎng)

1.播音員主持人的政治文化素質(zhì)；2.播音員主持人的策劃采編素質(zhì)。

參考書目2：

《播音主持語音與發(fā)聲》，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國傳媒大學(xué)出版社，2014年。

(一)普通話發(fā)音總說

1.普通話的定義；2.漢語拼音方案的構(gòu)成；3.播音主持專業(yè)人員的用語規(guī)范。

(二)普通話聲母發(fā)音

1.聲母的定義及性質(zhì)；2.聲母的分類方法；3.聲母的發(fā)音要領(lǐng)。

(三)普通話韻母發(fā)音

1.聲母的定義及性質(zhì)；2.韻母的分類方法；3.韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

(四)普通話語流音變

1.每一類語流音變的規(guī)律；2.語流音變的意義和作用；3.語流音變在實(shí)際案例中的運(yùn)用。

(五)情聲氣的結(jié)合

1.情聲氣的定義；2.情聲氣之間的相互關(guān)系；3.播音發(fā)聲中情聲氣的有機(jī)結(jié)合。

參考書目3：

《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國傳媒大學(xué)出版社，2014年。

(一)播音主持的正確創(chuàng)作道路

1.播音主持的正確創(chuàng)作道路；2.堅(jiān)持播音主持正確創(chuàng)作道路的重要性；3.播音主持的正確創(chuàng)作道路實(shí)例中的分析。

(二)播音主持的語言特點(diǎn)

1.“三性三感”的概念與內(nèi)涵；2.“三性三感”的意義和作用；3.播音員、主持人對語言“三性三感”的準(zhǔn)確把握。

(三)創(chuàng)作準(zhǔn)備

1.創(chuàng)作準(zhǔn)備的內(nèi)容；2.創(chuàng)作準(zhǔn)備的基本方法；3.實(shí)例分析和訓(xùn)練。

(四)“內(nèi)三外四”

1.“內(nèi)三外四”各自的定義、概念；2.“內(nèi)三外四”的表現(xiàn)手段與規(guī)律；3.“內(nèi)三外四”的實(shí)例分析與運(yùn)用。

四、考試形式

播音主持綜合理論:閉卷、筆試。

術(shù)科面試: 自備作品朗誦、指定新聞稿件播讀、命題即興評述。

五、考試題型、題量及分值分布

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