《管理學(xué)基礎(chǔ)》是2023年湖南人文科技學(xué)院專升本考試科目之一，考試時長 120分鐘，滿分100分，考試題型：單項選擇、多項選擇、判斷題、名詞解釋、簡答題、案例分析題等。2023年湖南人文科技學(xué)院專升本《管理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試題型，考試要求等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱，院校會根據(jù)考試大綱進(jìn)行出題，具體考試大綱內(nèi)容請參考下方。

2023年湖南人文科技學(xué)院專升本《管理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

一、考試形式：閉卷筆試

二、考試時量：120分鐘

三、卷面總分：100分

四、考核內(nèi)容與要求

（一）管理概論

1.考核內(nèi)容

（1）管理的概念

管理的內(nèi)涵、管理的性質(zhì)、管理的二重性、管理的職能和作用

（2）管理者

管理者的概念、管理者的基本特征、管理者類型

（3）管理對象與管理環(huán)境

管理對象、系統(tǒng)的特征、管理工作所面臨的內(nèi)外部環(huán)境及其構(gòu)成

2.考核要求

了解：管理的內(nèi)涵與職能；

管理的本質(zhì)和特征；

理解：管理者的概念及其分類；

管理的必要性；

管理對象與管理工作所面臨的內(nèi)外部環(huán)境及其構(gòu)成；

掌握：管理二重屬性在實踐中的應(yīng)用

管理者的角色、管理者的技能

（二）管理理論演進(jìn)

1.考核內(nèi)容

（1）古典管理理論

泰羅的科學(xué)理論要點、法約爾管理過程理論要點、馬克斯·韋伯理想行政組織體系特點

（2）行為科學(xué)理論

霍桑實驗的結(jié)論、非正式組織、行為科學(xué)理論產(chǎn)生的背景及其內(nèi)容、管理科學(xué)的研究內(nèi)容

（3）現(xiàn)代管理理論

社會系統(tǒng)學(xué)派主要代表及觀點、決策理論學(xué)派的主要代表及觀點、經(jīng)驗主義學(xué)派的主要代表及觀點、權(quán)變管理學(xué)派的主要代表及觀點、管理科學(xué)學(xué)派的主要代表及觀點

2.考核要求

了解：管理科學(xué)發(fā)展的新趨勢；

現(xiàn)代管理理論的主要學(xué)派及觀點；

掌握：泰羅的科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容；

法約爾的經(jīng)營管理理論的主要內(nèi)容；

梅奧的人際關(guān)系學(xué)說的主要內(nèi)容。

（三）計劃

1.考核內(nèi)容

（1）計劃概述

計劃的基本概念及內(nèi)涵；計劃與計劃工作的區(qū)別；計劃的職能、計劃的分類及計劃體系

（2）編制計劃的程序和方法

計劃流程、滾動計劃方法、甘特圖法、計劃評審技術(shù)

（3）決策

決策的概念和原則、決策在管理中的作用、決策的分類、決策的步驟、決策方法

2.考核要求

了解：計劃的概念和內(nèi)容；

計劃工作流程；

決策的概念和原則；

理解：計劃與決策的區(qū)別和聯(lián)系；

決策在管理中的作用；

掌握：編制計劃的程序和方法；

科學(xué)決策的步驟和衡量標(biāo)準(zhǔn)。

（四）組織

1.考核內(nèi)容

（1）組織概述

組織的基本概念、組織的意義、組織工作的意義、組織工作所要解決的基本問題

（2）組織設(shè)計

組織設(shè)計的含義、職位設(shè)計的含義、部門設(shè)計的含義、管理幅度、管理層級、組織設(shè)計的原則和步驟、直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制等幾種常見組織結(jié)構(gòu)形式的結(jié)構(gòu)圖、適應(yīng)條件和優(yōu)缺點

（3）組織運行

直線與參謀、集權(quán)與分權(quán)

2.考核要求

了解：集權(quán)的含義、分權(quán)的含義、授權(quán)的含義；

組織部門化的基本原則；

理解：組織結(jié)構(gòu)、管理幅度、組織文化的概念；

管理幅度與管理層級的關(guān)系；

集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系；

直線與參謀在組織中的角色和關(guān)系；

掌握：組織設(shè)計的原則和影響因素；

直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制等幾種常見組織結(jié)構(gòu)形式的結(jié)構(gòu)圖、適應(yīng)條件和優(yōu)缺點；

權(quán)力的來源和授權(quán)的原則。

（五）領(lǐng)導(dǎo)

1.考核內(nèi)容

（1）領(lǐng)導(dǎo)概述

領(lǐng)導(dǎo)概念、領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)工作的含義、領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別和聯(lián)系、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來源

（2）領(lǐng)導(dǎo)理論

領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)者行為理論、領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊理論以及領(lǐng)導(dǎo)者角色理論

（3）激勵

需要層次理論、雙因素理論、期望理論及公平理論

（4）溝通

溝通的含義和類型、溝通的方式與方法、溝通的原則與過程模式、溝通目的、作用與要求

2.考核要求

了解：領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)工作的含義；

領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)與素質(zhì)；

溝通的含義和類型；

理解：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別和聯(lián)系；

領(lǐng)導(dǎo)工作的實質(zhì)；

激勵的含義和作用；

主要的幾種激勵理論的內(nèi)容和應(yīng)用；

溝通中的障礙與控制；

掌握：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源、溝通的過程；

菲德勒權(quán)變理論及其在管理中的應(yīng)用；

需要層次理論及其在管理中的應(yīng)用；

雙因素理論及其在管理中的應(yīng)用；

期望理論及其在管理中的應(yīng)用；

公平理論及其對管理的啟示；

有效溝通的障礙及實現(xiàn)。

（六）控制

1.考核內(nèi)容

（1）控制類型

控制概念、控制和其他管理職能的關(guān)系、控制的目的、前饋控制、現(xiàn)場控制、反饋控制

（2）控制過程

控制原則、控制標(biāo)準(zhǔn)、衡量工作績效、糾正偏差

（3）控制方法

預(yù)算控制、生產(chǎn)控制、財務(wù)控制、綜合控制

2.考核要求

了解：控制的含義及原則；

控制的要求和步驟；

理解：控制和其他管理職能的關(guān)系；

前饋控制、同期控制及反饋控制的區(qū)別和聯(lián)系；

掌握：控制的類型；

預(yù)算控制、生產(chǎn)控制、財務(wù)控制、綜合控制等控制方法；

五、題型及分值（總分100分）

（一）單項選擇 每小題2分，共計20分；

（二）多項選擇 每小題2分，共計10分；

（三）判斷題 每小題1分，共計10分；

（四）名詞解釋 共計15分；

（五）簡答題 共計30分；

（六）案例分析題 共計15分。

六、考試參考教材

1. 鄭雪玲主編，《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》，廈門大學(xué)出版社，2019年6月，高職高專經(jīng)管類“十三五”規(guī)劃教材

本文資料來源：http://www.huhst.edu.cn/jwc2019/info/1045/3868.htm

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