2023年湖南文理學院專升本《機械原理》考試大綱

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2023-04-20

《機械原理》是2023年湖南文理學院專升本考試科目之一,考試時長 120分鐘,滿分100分,考試題型:填空題、選擇題、簡答題、繪圖題、計算題、分析題。2023年湖南文理學院專升本《機械原理》考試大綱已經(jīng)公布,考試大綱明確了考試內容,考試題型,考試要求等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱,院校會根據(jù)考試大綱進行出題,具體考試大綱內容請參考下方。

2023年湖南文理學院專升本《機械原理》考試大綱

一、基本要求

1.掌握機構結構分析的基本知識。

2.掌握常用機構的運動分析,具有設計常用機構的能力。

3.初步掌握對運動分析方案的確定和機構組合運用等方面的知識。

二、考試內容

1.緒論

(1)明確本課程研究的對象和內容以及在培養(yǎng)高級工程技術人才全局中的地位、任務和作用;(2)對機械原理學科的發(fā)展趨勢有所了解。

2.機構的結構分析

2.1考試內容

(1)了解構件、運動副、運動鏈、機構的基本概念,機構運動簡圖及其繪制方法,機構的主持原理與結構分析;(2)了解機構的組成原理、掌握運動簡圖繪制方法。

2.2 考試范圍

(1) 機構的組成;(2)機構運動簡圖及其繪制;(3)機構自由度的計算及機構具有確定運動的條件;(4)計算平面機構自由度的特殊情況;(5)機構的組成原理、結構分類及結構分析。

3. 平面連桿機構分析與設計

3.1 考試內容

(1)了解平面四桿機構的基本類型及其演化;(2)了解平面四桿機構的共性問題;(3)了解平面四桿機構設計及其運動分析的幾何法。

3.2 考試范圍

(1)連桿機構及其傳動特點;(2)平面四桿機構的類型;(3)平面四桿機構的基本知識,掌握壓力角,傳動角,死點位置,極位夾角和行程速比系數(shù)等概念;(4)平面連桿機構的運動分析,掌握瞬心法和三心定律;(5)平面四桿機構的運動設計,能按已知連桿三位置、連桿架三對應位置及行程速比系數(shù)設計平面四桿機構。

4. 凸輪機構及其設計

4.1考試內容

(1)了解凸輪機構的類從動件常用運動規(guī)律及其特性;(2)了解凸輪基本尺寸的確定方法;(3)了解凸輪輪廓曲線的設計。

4.2考試范圍

(1)了解凸輪機構的類型及應用;(2)了解從動件的運動規(guī)律的設計;(3)了解凸輪輪廓曲線的設計。

5.齒輪機構及其設計

5.1考試內容

(1)了解齒輪機構的類型和應用;(2)掌握平面齒輪機構的齒廓嚙合基本定理;(3)深入了解漸開線直齒圓柱齒輪傳動的嚙合特征(定傳動比、可分性、連續(xù)嚙合傳動條件等);(4)掌握標準直齒圓柱齒輪傳動的基本參數(shù)和幾何尺寸的計算方法;(5)漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動;(6)了解漸開線齒輪和展成原理和根切,最少齒數(shù)、變位齒輪傳動等概念。

5.2考試范圍

(1)齒輪機構的組成和類型;(2)齒輪的齒廓曲線;(3)漸開線齒廓及其嚙合特性;(4)漸開線標準齒輪各部分的名稱、基本參數(shù)和幾何尺寸計算;(5)漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動;(6)漸開線齒廓的切制原理和根切現(xiàn)象。

6.輪系及其設計

6.1考試內容

(1)了解輪系的分類及其應用;(2)掌握定軸、周轉和混合輪系傳動比的計算方法。

6.2考試范圍

掌握定軸輪系、周轉輪系和混合輪系傳動比的計算。

7.其他常用機構

7.1考試內容

了解棘輪機構、槽輪機構、萬向聯(lián)軸節(jié)、螺旋機構、不完全齒輪機構和凸輪式間歇運動機構的工作原理、運動特點及其應用。

7.2考試范圍

了解棘輪機構、槽輪機構、萬向聯(lián)軸節(jié)、螺旋機構、不完全齒輪機構和凸輪式間歇運動機構的工作原理及應用。

8.機構的平衡

8.1考試內容

(1)掌握剛性轉子靜、動平衡的原理和方法;(2)了解平面四桿機構的平衡原理。

8.2考試范圍

了解剛性轉子靜平衡與動平衡的原理。

9.機械的運轉及其速度波動的調節(jié)

9.1考試內容

(1)掌握飛輪的調速原理和特點;(2)掌握飛輪轉動慣量的簡易計算法。

9.2考試范圍

掌握飛輪轉動慣量時最大盈虧功的計算方法。

考核方式與試卷結構

考核方式:閉卷考試(帶鉛筆和小三角板)

試題類型:填空題、選擇題、簡答題、繪圖題、計算題、分析題

試卷分值:滿分為100分,考試時間:120分鐘

試卷難易比例:基本題占60%,中等難度題占30%,較難題占10%

三、參考教材

(1)潘存云.機械原理(第二版).湖南:中南大學出版社,2013

(2)西北工業(yè)大學機械原理與機械零件教研室. 機械原理(第8版). 北京:高等教育出版社,2013

本文資料來源:https://www.huas.edu.cn/info/1017/11492.htm

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