為引導涉農(nóng)高校加快布局建設一批具有適應性、引領性的新農(nóng)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才，提升服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》，將生物育種科學等12個專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。

　　指南提出，面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領域，設置12個新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。其中，在智慧農(nóng)業(yè)領域，設置智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)。

　　農(nóng)業(yè)智能裝備工程

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向國家鄉(xiāng)村振興、中國制造2025戰(zhàn)略，聚焦農(nóng)業(yè)工程產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢，融合學科交叉及科技創(chuàng)新理念，結(jié)合新一輪科技革命下農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)發(fā)展需要，融合農(nóng)業(yè)工程、機械工程、農(nóng)學與生命科學和信息科學知識體系，培養(yǎng)具備扎實理論基礎、專業(yè)知識及基本技能，善于從農(nóng)業(yè)裝備工程專業(yè)角度發(fā)現(xiàn)和解決工程實際中的技術問題，擁有系統(tǒng)工程思維與創(chuàng)新能力，能夠從事農(nóng)業(yè)裝備工程科學研究與應用，具有解決實際復雜工程問題、帶動國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，促進我國農(nóng)業(yè)裝備工程技術與智能化水平提升的創(chuàng)新型拔尖人才。

　　主干學科：農(nóng)業(yè)工程、機械工程、農(nóng)學

　　核心課程：工程力學、電工電子技術、農(nóng)學基礎、機械設計基礎、控制工程基礎、智能傳感與檢測技術、無線傳感與物聯(lián)網(wǎng)技術、農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)學、動力機械與農(nóng)機智能裝備、農(nóng)業(yè)機器人與作業(yè)系統(tǒng)。

　　主要實踐教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實踐教學環(huán)節(jié)包括大學物理實驗、電工電子技術實驗、農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實驗等課程實驗，機械設計、嵌入式系統(tǒng)設計、無線傳感與物聯(lián)網(wǎng)設計等課程設計，機械工程實訓、農(nóng)業(yè)裝備綜合生產(chǎn)實習、收獲機械田間作業(yè)實習、農(nóng)業(yè)裝備數(shù)字化設計與實踐、智能化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)設計與實踐等工程訓練及實習環(huán)節(jié)，以及畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)等。

　　學位授予門類：工學

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