2022年長沙學院專升本《公共政策學》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布。更多內(nèi)容,點擊查看:2022年長沙學院專升本考試大綱(匯總)。以下具體內(nèi)容:
一、考試形式及適用對象
本考試采用客觀試題與主觀試題相結(jié)合的方式,以閉卷筆試的形式組織考試。
考試對象為參加物業(yè)管理專業(yè)專升本選拔考試的考生。
二、題型
考試題型:單項選擇題、判斷題、簡答題、論述題和案例分析題等。
三、考試時間和分數(shù)
本課程考試滿分為100分,考試時限為90分鐘。
四、參考教材
《政策科學——公共政策分析導論》 中國人民大學出版社,陳振明主編. 2003年.
五、考核內(nèi)容與要求
第一章 緒論
(一)考核知識點
公共政策學的研究對象;公共政策學的產(chǎn)生與發(fā)展
(二)考核要求
1.了解公共政策學的概念機研究途徑
2.掌握公共政策學的學科特點
3.掌握公共政策創(chuàng)始人的主要觀點
第二章 公共政策
(一)考核知識點
公共政策的概念;公共政策的本質(zhì);公共政策的基本功能。
(二)考核要求
1. 掌握公共政策的概念
2. 重點掌握公共政策的本質(zhì)
3. 掌握公共政策的基本功能及分類,掌握政策周期
第三章 政策系統(tǒng)
(一)考核知識點
政策系統(tǒng);政策環(huán)境;決策體制。
(二)考核要求
1. 了解政策主體與客體的概念,政策主體的構(gòu)成
2. 掌握不同政策主體在政策過程中的作用
3. 掌握政策子系統(tǒng)的構(gòu)成及其關系
4. 掌握常見公共決策體制的類型
第四章 政策問題
(一)考核知識點
政策問題的概念;政策問題的內(nèi)涵
(二)考核要求
1. 了解私人問題、公共問題及政策問題的區(qū)別
2. 熟悉政策問題的結(jié)構(gòu)要素和結(jié)構(gòu)類型
3. 掌握政策問題的認定方法
第五章 政策制定
(一)考核知識點
政策議程;政策方案規(guī)劃;政策合法化。
(二)考核要求
1. 了解政策議程的概念,政策議程的種類,建立政策議程的途徑
2. 掌握社會問題進入政策議程的條件和障礙
3. 了解政策規(guī)劃的含義,熟悉政策規(guī)劃的步驟
4. 掌握政策方案規(guī)劃的原則和政策規(guī)劃中的重要思維方法
5. 掌握政策合法化的主體和程序
第六章 政策執(zhí)行
(一)考核知識點
政策執(zhí)行的概念;政策執(zhí)行的作用;政策執(zhí)行的影響因素。
(二)考核要求
1. 了解政策執(zhí)行的含義和作用
2. 掌握政策執(zhí)行的影響因素
3. 熟知政策執(zhí)行的偏差類型及矯正措施
第七章 政策評估
(一)考核知識點
政策評估的概念;政策評估的內(nèi)容;政策評估的障礙。
(二)考核要求
1. 了解政策評估的內(nèi)涵、分類和功能,
2. 熟知政策評估的步驟
掌握政策評估的內(nèi)容
掌握政策評估面臨的困難和主客觀障礙
第八章 政策終結(jié)
(一)考核知識點
政策終結(jié)的概念;政策終結(jié)的種類;政策終結(jié)的策略。
(二)考核要求
1. 了解政策終結(jié)的地位和作用
2. 掌握政策終結(jié)的種類與方式
3. 重點掌握政策終結(jié)的障礙和終結(jié)的策略
第九章 政策模型
(一)考核知識點
政策模型的概念;認識論本質(zhì)和權力本質(zhì)的政策模型。
(二)考核要求
1. 了解認識論本質(zhì)及權力本質(zhì)的政策過程模型
2. 掌握完全理性決策模型、有限理性決策模型、漸進決策模型
3. 掌握三源流模型、團體理論模型、精英模型
六、樣題
一、單項選擇題(在本題每一小題的備選答案中,只有一個答案是正確的,請把你認為正確答案的題號,填入題干的括號內(nèi)。多選不給分)
1、公共政策研究組織的最主要作用是( )。A、開展基礎理論研究 B、進行國內(nèi)外學術交流
C、作為決策支持系統(tǒng) D、執(zhí)行公共政策
二、判斷題(下列各題,你認為正確的,請在題干的括號內(nèi)打“√”。錯的打“×”)
1、公共政策形式的公正即程序公正。 ( )
三、簡答題
1、簡述美國學者亞拉伯·卡普蘭關于政策公平的涵義。
四、論述題
1、試析漸進模型在當今世界大多數(shù)國家中推行的原因。
五、案例分析題
我國南方某縣的計劃生育工作,多年來一直排在全省倒數(shù)幾位。1995年,新一屆縣政府領導走馬上任,為了完成上級政府下達的計劃生育工作任務,采取了一項新的政策措施,即對計劃外生有實行罰款:超生第二胎罰款兩千元,第三胎罰款五千元,第四胎以上罰款一萬元??h政府希望通過這項政策措施的實施來控制生育數(shù)量??紤]到計劃生育工作的艱巨性,為了調(diào)動基層干部的積極性,也為了解決基層計劃生育工作經(jīng)費不足的問題,該政策還規(guī)定,罰款所得的收入,村、鄉(xiāng)兩級分別可提成30%。政策實施兩年后,縣政府發(fā)現(xiàn),并未達到預期效果。由于重男輕女、傳宗接代等傳統(tǒng)觀念在當?shù)厝罕娭羞€根深蒂固,許多人寧愿交納罰款,也要生育第二胎、第三胎,即使需要借債來交罰款也在所不借。有的群眾甚至認為,交納罰款就是購買計劃外生育的權利,在未生育之前便預先把罰金交上去。另一方面,一些鄉(xiāng)、村干部為了多“創(chuàng)收”,不管起生,只管罰款,甚至暗中鼓勵計劃外生育。請從政策質(zhì)量、政策執(zhí)行主體、政策對象、政策執(zhí)行的外部環(huán)境等方面,分析這一案例中政策未得到有效執(zhí)行的主要因素。
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