一、課程類(lèi)別：視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本課程

二、編寫(xiě)說(shuō)明

1、本考核大綱參毛溪主編的教材《平面構(gòu)成》進(jìn)行編寫(xiě)。

2、本大綱適用于視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本考試。

三、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)

第一章平面構(gòu)成的概念

1、識(shí)記：（1）平面構(gòu)成的起源（2）平面構(gòu)成的發(fā)展趨勢(shì)（3）平面構(gòu)成的基本要素

2、理解：（1）平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的意義；（2）平面構(gòu)成各要素之間的關(guān)系

3、運(yùn)用：（1）平面構(gòu)成的色彩、圖形、文字要素

第二章平面構(gòu)成的形式美法則

1、識(shí)記：（1）變化和統(tǒng)一（2）對(duì)稱(chēng)與調(diào)和（3）重復(fù)和交錯(cuò)（4）節(jié)奏和韻律（5）比例與適度（6）變異與秩序（7）虛實(shí)與留白

2、理解：（1）構(gòu)成的骨骼（1）構(gòu)成的形式美法則

3、運(yùn)用：（1）形式美法則構(gòu)成方法

第三章平面構(gòu)成的基本形式

1、識(shí)記：（1）群化（2）重復(fù)（3）近似（4）漸變（5）發(fā)射（6）特異（7）對(duì)比（8）密集（9）空間

2、理解：（1）平面構(gòu)成的基本形式法則

3、運(yùn)用：（1）構(gòu)成基本形式法則

第四章色彩構(gòu)成的基本原理以及生理心理特征

1、識(shí)記：（1）色彩的形成（2）色彩的屬性（3）色彩的三要素（4）色立體（5）色彩的混合（6）色彩與心理

2、理解：（1）色與光、光源色、物體色與光、固有色（2）色彩的情感與思維

3、運(yùn)用：（1）色彩的情感表達(dá)

第五章色彩的混合、對(duì)比與調(diào)和

1、識(shí)記：（1）色彩的混合（2）色彩的對(duì)比（3）色彩的調(diào)和

2、理解：（1）加法與減法的混合（2）純度、明度對(duì)比的構(gòu)成

3、運(yùn)用：（1）色彩調(diào)和的方法

第六章色彩采集重構(gòu)

1、識(shí)記：（1）色彩的解構(gòu)（2）色彩重組（3）色彩組合的規(guī)律

2、理解：（1）自然、人為色彩的結(jié)構(gòu)（2）色彩重組的方法（3）色彩的統(tǒng)一規(guī)律

3、運(yùn)用：（1）色彩重構(gòu)組合方法

第七章色彩構(gòu)成與色彩的應(yīng)用設(shè)計(jì)和新方法的研究

1、識(shí)記：（1）平面設(shè)計(jì)與色彩（2）環(huán)境設(shè)計(jì)與色彩（3）產(chǎn)品設(shè)計(jì)與色彩

2、理解：（1）色彩新技術(shù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

3、運(yùn)用：（1）色彩設(shè)計(jì)和應(yīng)用的新方法

四、課程考核實(shí)施要求

1、考核方式

本考核大綱為視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)升本學(xué)生所用，考核方式為閉卷考試。

2、考試命題

（1）本考核大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。

（2）試題對(duì)不同能力層次要求的比例為：識(shí)記的占20%，理解約占20%，運(yùn)用約占60%。

（3）試卷中不同難易度試題的比例為：較易占30%，中等占50%，較難占20%。

（4）本課程考試試題類(lèi)型有筆試題和設(shè)計(jì)制作題兩種形式。

3、課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定

考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。

五、教材和參考書(shū)

1、教材 《平面構(gòu)成》毛溪著上海人民美術(shù)出版社，2018年2月

2、參考書(shū)目 《設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)》周宗凱上海師范大學(xué)出版社2012年 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)升本”招生簡(jiǎn)介