備考湖南專升本要注意些什么？這三個(gè)誤區(qū)要避開。現(xiàn)在很多人都在備考專升本，在備考的時(shí)候，可能會(huì)陷入一些誤區(qū)，對(duì)復(fù)習(xí)有不利影響，考生們需要注意了，以下三個(gè)誤區(qū)要避開。

誤區(qū)之一，對(duì)待課本內(nèi)容沒有鑒別，主次不分

有不少考生在考前的一、兩個(gè)月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內(nèi)容過于龐雜，再加之考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強(qiáng)瀏覽全書，也不過是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，不會(huì)留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。

課本策略：把教材從厚讀到薄

把書讀薄的一個(gè)行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關(guān)的重點(diǎn)。在自己讀書的過程中，確定書中哪些知識(shí)是要考的重點(diǎn)，反復(fù)理解、領(lǐng)會(huì)、記憶掌握的內(nèi)容，學(xué)完全書后進(jìn)行歸納概括，針對(duì)所有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容提出若干問題，由自己一一回答，日后復(fù)習(xí)時(shí)方便、省時(shí)。每個(gè)一段時(shí)間都要把教材拿出來復(fù)習(xí)一遍，加深記憶。

誤區(qū)之二，復(fù)習(xí)以課本以限

考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的內(nèi)容都是必須掌握的考點(diǎn)，而且掌握這些知識(shí)就足夠了，其實(shí)不然?？荚嚨姆秶⒉痪窒抻谡n本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面，課本中有許多知識(shí)超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列；而另一方面，大綱要求掌握的許多知識(shí)課本里沒有包括。由此可見，復(fù)習(xí)僅僅局限于課本既會(huì)浪費(fèi)不少精力，又達(dá)不到考試的實(shí)際要求。

復(fù)習(xí)策略：掌握考試內(nèi)容應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù)

考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件，是我們一切復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是考試命題的依據(jù)，所以考生對(duì)大綱一定要有足夠的重視，以大綱為依據(jù)展開復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來復(fù)習(xí)，詳細(xì)的了解考試的內(nèi)容，題型，類別和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于大綱中未列出的知識(shí)點(diǎn)，可以不用復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)時(shí)間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，特別是大綱新增考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一定要給予足夠的重視，這些往往都是考試的重點(diǎn)。

誤區(qū)之三，只重課本學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)

不能始于課本，最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移，從單純的課本學(xué)習(xí)過渡到以實(shí)踐演練為主?？荚嚤旧砭褪菍?shí)踐的過程，要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)的能力，所以考生在考前需要具備一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

實(shí)踐策略：主要精力應(yīng)投入對(duì)往年試題的研究

縱觀多年以來的試題可以看到，專升本考試一脈相承，有一個(gè)顯著特點(diǎn)：考查的重點(diǎn)集中，考點(diǎn)的重復(fù)率較高?？荚嚨闹饕秶家洋w現(xiàn)于歷屆的考題之中，因此，回顧是最好的展望，多做些真題，看看自己對(duì)哪些考點(diǎn)掌握的不好。