2021年河北專版報(bào)名時(shí)間已經(jīng)結(jié)束。對于已經(jīng)報(bào)名的考生，李樂貞老師整理了2021年河北專版《西方心理學(xué)史》模擬試卷及參考答案。請仔細(xì)檢查。

2021年河北省專抄西方心理學(xué)歷史模擬試卷及參考答案

(考試時(shí)間:75分鐘)

(總分:150分)

注意:請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的位置回答。其他崗位答案無效。

一、填寫空題(共15 空題，每空得2分，共30分。請?zhí)顚懘痤}卡的相應(yīng)位置。)

1.格式塔心理學(xué)的靠前個(gè)實(shí)驗(yàn)是對惠特海默等人的實(shí)驗(yàn)研究。

2.鐵琴娜分析了心理現(xiàn)象，得出心理要素是三個(gè)基本要素:、和。

3.記憶未完成任務(wù)的時(shí)間比記憶已完成任務(wù)的時(shí)間長的傾向被稱為。

4.開創(chuàng)“應(yīng)用心理學(xué)”的心理學(xué)流派是。

5.他是意動(dòng)心理學(xué)或奧地利學(xué)派的創(chuàng)始人。

6.提出了“意識(shí)閾”和“統(tǒng)覺群”的概念。

7.提出了“人才觀”的理論，卻提出了相反的“白板”理論。

8.色覺理論可以很好的解釋混色現(xiàn)象，而色覺理論可以更好的解釋視覺殘像。

9.勒溫的生活空是人和心理環(huán)境的總和，它包括:準(zhǔn)物理事實(shí)，和。

10.他是現(xiàn)代聯(lián)想心理學(xué)體系的創(chuàng)始人，也是靠前位生理心理學(xué)的哲學(xué)思想家。

二、名詞解釋(本題5個(gè)小問題，每個(gè)小問題4分，共20分。請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的位置回答。)

1.效果法則:

2.原型:

3.平均律:

4.感悟:

5.頓悟?qū)W習(xí):

三、不定選擇題(本題共有10道小題，每道小題2分，共20分。以下問題中至少有一個(gè)選項(xiàng)是最符合問題含義的。請將這些選項(xiàng)前的字母填入答題卡上相應(yīng)的位置，選擇多、少、錯(cuò)的不得分。)

1.以下屬于理性主義者。

康德、霍布斯、洛克、黑格爾

2.以下是對大腦功能的統(tǒng)一看法。

a，Lashili B，Helmholtz C，Bullokar D，F(xiàn)rolon

3.以下持有教育萬能論。

a，康迪拉克B，赫爾維蒂烏斯C，佩恩D，霍爾巴赫

4.吳偉士提出了以下哪些公式？

a、S-R B、S-O-R C、W-S-Ow-R-W D、B=f(PE)

5.以下是行為主義的哲學(xué)背景。

現(xiàn)象學(xué)，實(shí)證主義，實(shí)用主義，理性主義

6.以下數(shù)字屬于芝加哥功能主義。

甲廳乙杜威丙卡特爾丁卡爾

7.以下屬于阿德勒的作品是。

a、《人及其符號》B、《個(gè)體心理學(xué)實(shí)踐與理論》C、《我們的內(nèi)心沖突》D、《器官缺陷及其心理補(bǔ)償研究》

8.心理測量一詞最早提出。

甲，高爾頓乙，桑代克丙，卡特爾丁，布里奇曼

9.人本主義精神分析是將馬克思主義和弗洛伊德理論與人道主義精神相調(diào)和的一種嘗試。

阿德勒、紅衣主教、弗洛姆、沙利文

10.以下數(shù)字屬于新行為主義。

甲，外斯乙，桑代克丙，斯金納丁，托爾曼

四、簡答題(本題目共5道小題，每道小題8分，共40分。請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的位置回答。)

1.簡述達(dá)爾文進(jìn)化論對心理學(xué)的影響。

2.托爾曼提出的整體行為有哪些特點(diǎn)？

3.簡述哥倫比亞功能心理學(xué)的特點(diǎn)。

4.簡單描述一下弗洛伊德關(guān)于夢的工作過程的理論。

5.簡述詹姆斯的“意識(shí)流”理論。

五、作文題(本題有2個(gè)小題，每個(gè)小題20分，共40分。請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的位置回答。)

1.馮特是科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人，在心理學(xué)史上占有重要地位。本文論述了馮特的心理學(xué)理論并作了簡要評價(jià)。

2.如何理解格式塔心理學(xué)對傳統(tǒng)心理學(xué)(如建構(gòu)主義)的“束論”和“常論”的批判？

西方心理學(xué)史參考答案

一、填空題(每空2分，共30分)

1.類運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象(或運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺)；2.感情，感情，形象；3.蔡根尼克效應(yīng)；4.功能主義；5.布倫塔諾；6.赫爾巴特；7.笛卡爾和洛克；8.陽——害霍爾茨三刺激(或害霍爾茨三刺激)，海林三刺激；9.準(zhǔn)社會(huì)事實(shí)和準(zhǔn)概念事實(shí)；10.Hatle

二、名詞解釋(每題4分，共20分)

1.效果定律:桑代克提出的術(shù)語。(1點(diǎn))如果一個(gè)連接后面跟著一個(gè)“令人滿意的事態(tài)”，那么這個(gè)連接就會(huì)加強(qiáng)，如果后面跟著一個(gè)“令人討厭的事態(tài)”，那么這個(gè)連接就會(huì)減弱。(3分)

2.原型:榮格認(rèn)為(1)集體潛意識(shí)中的主要內(nèi)容是原型。原型是一種對特定經(jīng)歷做出情緒反應(yīng)的遺傳傾向。原型是多樣的，主要有六種原型，分別是人格面具、阿尼瑪、阿尼姆斯、影子、自我(或完全自我)、曼陀羅。(3分)

3.平均律:摩根(1點(diǎn))提出平均律是為了糾正動(dòng)物研究中的擬人化傾向，即在動(dòng)物心理學(xué)的研究中，只要?jiǎng)游锘顒?dòng)可以用較低的心理機(jī)能來解釋，就永遠(yuǎn)不會(huì)用較高的心理機(jī)能來解釋。(3分)

4.情感:麥獨(dú)孤(1點(diǎn))認(rèn)為情感是以某些對象為對象組織起來的情感趨勢的關(guān)系，或者是一種持久的心理成分。(3分)

5.頓悟?qū)W習(xí):科勒(1點(diǎn))認(rèn)為學(xué)習(xí)不是簡單的刺激-反應(yīng)聯(lián)系，也不是僥幸的試錯(cuò)；(1點(diǎn))是通過對學(xué)習(xí)情境中事物之間關(guān)系的頓悟理解而實(shí)現(xiàn)的，它構(gòu)成了格式塔，并理解了它是什么和如何，理解了行為與情境的關(guān)系，尤其是目的，從而解決問題。(3分)

三、選擇題(每題2分，共20分)

1.AD；2.AD；3.b；4.c；5.BC；6.BD；7.BD；8.c；9.c；10.CD .

四、簡答題(每題8分，共40分)

1.簡述達(dá)爾文進(jìn)化論對心理學(xué)的影響。

①達(dá)爾文解釋說，動(dòng)物和人類之間生理解剖、行為和心理過程的連續(xù)性，導(dǎo)致科學(xué)家開始研究動(dòng)物的心理功能，產(chǎn)生了動(dòng)物心理學(xué)、比較心理學(xué)和兒童心理學(xué)。(3分)

(2)心理學(xué)的目標(biāo)發(fā)生了深刻的變化，從分析意識(shí)的內(nèi)容到關(guān)注意識(shí)的功能，即心理學(xué)從關(guān)注心理要素到關(guān)注生物體對其環(huán)境的適應(yīng)。促進(jìn)功能心理學(xué)的發(fā)展。(2分)

(3)把個(gè)體差異作為心理學(xué)研究的重要內(nèi)容。它有助于人格心理學(xué)和心理測量學(xué)的發(fā)展。(3分)

2.托爾曼提出的整體行為有哪些特點(diǎn)？

(1)靠前，整體行為總是指向某個(gè)結(jié)果。是有預(yù)定目的的行為。(目的)(2分)

(2)第二，整體行為總是利用環(huán)境提供的各種方式和工具來排除障礙，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。(認(rèn)知特點(diǎn))(2分)

(3)第三，整體行為必須優(yōu)先選擇更短的方式或更容易的手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這就是所謂的“最小努力原則”。(2分)

(4)第四，整個(gè)行為不是對刺激的簡單機(jī)械的被動(dòng)反應(yīng)，而是可以通過教育改變的。(2分)

3.簡述哥倫比亞功能心理學(xué)的特點(diǎn)。

(1)擺脫只研究心理學(xué)一般規(guī)律的束縛，關(guān)注個(gè)體差異，注重個(gè)體智力和能力的研究。(2分)

(2)擺脫只研究意識(shí)內(nèi)容的束縛，以心理活動(dòng)為主要研究對象，以刺激與反應(yīng)相結(jié)合代替觀念的結(jié)合。(2分)

(3)內(nèi)省法降為很小的位置，強(qiáng)調(diào)客觀法。如實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)法、評分法、選拔法，其中測驗(yàn)法是主要方法。(2分)

(4)不要把心理學(xué)局限于描述什么是心理學(xué)，更要注重心理學(xué)在教育、工業(yè)等社會(huì)事務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用。(2分)

4.簡單描述一下弗洛伊德關(guān)于夢的工作過程的理論。

夢的工作包括四個(gè)基本過程:濃縮、置換、戲劇化、打磨。

(1)濃縮，即幾個(gè)隱藏的意義以一個(gè)符號或符號出現(xiàn)。(2分)

(2)位移，即在夢的工作中，轉(zhuǎn)移隱藏的夢的內(nèi)容，用不重要的部分代替主要部分。(2分)

(3)戲劇化，把隱藏的夢境中抽象的欲望變成具體的事。(2分)

(4)整理，即清醒后，將夢里雜亂無章的材料整理成一個(gè)連貫的整體。修圖中，夢境素材的排列順序往往與隱藏的夢境不同，這樣可以更好的隱藏真相。(2分)

5.簡述詹姆斯的“意識(shí)流”理論。

詹姆斯認(rèn)為，意識(shí)不是一些碎片化的碎片，而是一種完整的體驗(yàn)，是一種源源不斷的狀態(tài)，所以被稱為“意識(shí)之流”。

意識(shí)有五個(gè)重要特征:

(1)靠前，意識(shí)是私人的。每一個(gè)想法往往都是一個(gè)人私人意識(shí)的一部分。(2分)

(2)第二，意識(shí)是不斷變化的。每一種意識(shí)狀態(tài)都是不斷變化的，只能出現(xiàn)一次，不能回歸。(2分)

(3)第三，意識(shí)是連續(xù)的。詹姆斯認(rèn)為意識(shí)是不斷變化的，但它從不停止。(2分)

(4)第四，意識(shí)必須有自身以外的對象，即意識(shí)是認(rèn)知的或具有認(rèn)知的功能。(1分)

(5)第五，意識(shí)是選擇性的。(1分)

動(dòng)詞 （verb的縮寫）作文題(每題20分，共40分)

1.馮特是科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人，在心理學(xué)史上占有重要地位。本文論述了馮特的心理學(xué)理論并作了簡要評價(jià)。

答:(1)馮特心理學(xué)理論的主要觀點(diǎn):(1)馮特在身心關(guān)系中倡導(dǎo)的心身平行論。(1分)

(2)心理學(xué)的研究對象:馮特認(rèn)為心理學(xué)和物理學(xué)雖然都有研究經(jīng)驗(yàn)，但區(qū)別在于心理學(xué)研究的直接經(jīng)驗(yàn)和物理學(xué)研究的間接經(jīng)驗(yàn)。心理學(xué)有兩個(gè)任務(wù):一是尋找基本的思維要素；第二，尋求心理要素組合成更復(fù)雜的心理體驗(yàn)的規(guī)律。(2分)

(3)馮特認(rèn)為心理學(xué)有兩種方法:(2分)

靠前，實(shí)驗(yàn)性自我觀察(實(shí)驗(yàn)性內(nèi)省)適用于簡單的心理現(xiàn)象。其次，提倡用“心理產(chǎn)品分析”的方法來研究高級心理過程的社會(huì)心理學(xué)。

(4)元素分析和創(chuàng)造性綜合

馮特認(rèn)為心理學(xué)可以被分析為各種各樣的要素，復(fù)雜的心理過程是由這些要素組合而成的，但它具有不同于構(gòu)成它的要素的新的性質(zhì)。

靠前要素分析:有兩個(gè)基本的心理要素，即感覺和情緒。感覺與外界相連，代表了意識(shí)體驗(yàn)的客觀方面。不同感官的組合構(gòu)成了知覺和觀念。情感代表了意識(shí)體驗(yàn)的主觀方面。情感與外界沒有直接關(guān)系，只是感覺的伴侶。(2分)

馮特的情緒三度理論提出了三對方向相反的基本情緒:(1)快樂-不快樂(取決于刺激強(qiáng)度)；(2)神經(jīng)放松(取決于刺激時(shí)間)；(3)興奮——沉默(取決于刺激的性質(zhì))。他也做過生理實(shí)驗(yàn)，試圖論證這個(gè)理論，但是失敗了。當(dāng)時(shí)和后來很多人都不贊成這種說法，但對情緒生理基礎(chǔ)的研究還是推動(dòng)了這種說法。(3分)

其次，創(chuàng)造性綜合:人的意識(shí)以整體狀態(tài)出現(xiàn)，整體意識(shí)由意識(shí)要素構(gòu)成。他認(rèn)為心理復(fù)合有“聯(lián)想”和“統(tǒng)覺”兩種方式，聯(lián)想是一種被動(dòng)的、低級的心理復(fù)合方式；而統(tǒng)覺是一種積極的、高層次的心理復(fù)合方式。馮特的“統(tǒng)覺”，又稱創(chuàng)造性綜合，是一種主動(dòng)的、整合的理性認(rèn)知活動(dòng)。(2分)

(5)意志心理

馮特認(rèn)為意志不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，意志與情感密切相關(guān)。本質(zhì)上，意志具有情感性，情感是意志的動(dòng)力和決定因素。但是意志也包含感覺(認(rèn)知)，所以它是由情感和感覺(認(rèn)知)組成的。(1分)

(6)個(gè)體心理學(xué)和民族心理學(xué)。馮特的心理學(xué)體系由兩部分組成:一部分是個(gè)體心理學(xué)，另一部分是民族心理學(xué)。(2分)

(2)馮特心理學(xué)簡評:歷史成就:(1)心理學(xué)的獨(dú)立性；(2)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立；(3)建立國際心理學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。(3)其局限性:(1)內(nèi)省傾向；(2)有元素主義傾向。(2分)

2.如何理解格式塔心理學(xué)對傳統(tǒng)心理學(xué)(如建構(gòu)主義)的“束論”和“常論”的批判？

答:(1)束論(Bundle theory):指一種心理學(xué)論證前提，認(rèn)為意識(shí)或行為是由多個(gè)要素累積而成的束，要素之間沒有內(nèi)在聯(lián)系。(5分)

格式塔學(xué)派顛覆了傳統(tǒng)心理學(xué)認(rèn)為心理構(gòu)成是從下到上，從局部到整體進(jìn)行的。相反，他們對心理活動(dòng)的研究是一個(gè)從整體到局部的自上而下的過程。(5分)

(2)恒量理論:同樣的刺激總是會(huì)產(chǎn)生同樣的感覺。從這個(gè)意義上說，物理刺激和感覺之間存在嚴(yán)格的一一對應(yīng)關(guān)系。(5分)心理物理學(xué)、建構(gòu)主義、功能主義、行為主義都持有這種經(jīng)驗(yàn)主義的哲學(xué)觀點(diǎn)。(5分)

格式塔心理學(xué)家反對這種觀點(diǎn)，認(rèn)為某種刺激引起的感覺與大腦中的活動(dòng)模式有關(guān)，也與條件刺激和環(huán)境有關(guān)。大腦可以改變它，而不是被動(dòng)地接受感官信息。(5分)

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