2020年蘭州城市學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)考試科目包括學(xué)前心理學(xué)(80分)、學(xué)前衛(wèi)生(40分)、學(xué)前教育(80分)，共200分。具體考試大綱如下

專升本學(xué)前教育考試大綱" alt="2020年蘭州城市學(xué)院專升本學(xué)前教育考試大綱" style="width: 600px; height: 372px;" width="600" vspace="0" height="372" border="0"/>

一、專業(yè)名稱:學(xué)前教育

二、學(xué)制:2年

第三，入學(xué)人數(shù):50人

四.訓(xùn)練目的

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等學(xué)前教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)和管理工作，在社區(qū)從事學(xué)前教育和社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）專業(yè)特點(diǎn)

為使學(xué)生畢業(yè)后更好地適應(yīng)學(xué)前教育的教育教學(xué)，本專業(yè)學(xué)生還應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前課程理論、學(xué)前游戲理論、各科教學(xué)方法、學(xué)前教育研究方法等學(xué)前教育課程；同時(shí)，還要學(xué)習(xí)基本的美術(shù)技能、音樂(lè)技能、舞蹈技能、手工技能等器樂(lè)藝術(shù)課程。

不及物動(dòng)詞檢查目的

全面考核專升本(含3+2高職高專和師范類)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育等課程基本概念和原理的掌握程度以及運(yùn)用相關(guān)原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

七、考試課程和范圍

(1)考試課程:學(xué)前心理學(xué)(80分)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)(40分)、學(xué)前教育(80分)

(2)考試大綱

學(xué)前心理學(xué)考試大綱

一、課程的性質(zhì)和基本要求

課程的性質(zhì)

學(xué)前心理學(xué)是高師學(xué)前教育專業(yè)的必修課。它是研究學(xué)齡前兒童心理發(fā)生發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)的重要分支之一。本課程主要介紹現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)流派的基本觀點(diǎn)，解釋學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的年齡特征，揭示學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的原因和模式，探討不同環(huán)境對(duì)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的影響，并提出幫助和引導(dǎo)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的具體方法。所以這門課是理論聯(lián)系實(shí)際，偏重理論的學(xué)科，是學(xué)習(xí)各種學(xué)前教育理論課程和教學(xué)方法的基礎(chǔ)。

(2)基本要求

1.了解現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)理論的基本觀點(diǎn)，了解學(xué)前心理學(xué)的教育價(jià)值，掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.形成科學(xué)的兒童心理發(fā)展觀，根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和方法，分析解決學(xué)齡前兒童心理發(fā)展中的問(wèn)題。

3.獲得指導(dǎo)學(xué)前兒童心理發(fā)展的能力，為學(xué)前教育學(xué)和各種教學(xué)方法的研究奠定基礎(chǔ)。

二、參考書(shū)目

《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，陳主編，北京師范大學(xué)出版社，2013年9月第2版。

三、課程分?jǐn)?shù):80

四，課程考核內(nèi)容

靠前章概述

1.學(xué)前心理學(xué)研究的內(nèi)容和任務(wù)

2.研究學(xué)前兒童心理學(xué)的原理和方法

第二章是學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和影響因素

1.學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律

2.影響學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基本因素

第三章是學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要年齡特征

1.兒童心理發(fā)展年齡特征的概念和意義

2.三歲前兒童心理的發(fā)生和發(fā)展

3.兒童早期心理發(fā)展

第四章是學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童知覺(jué)發(fā)展趨勢(shì)及主要階段

2.學(xué)齡前兒童情感的發(fā)生和發(fā)展

3.學(xué)齡前兒童知覺(jué)的發(fā)生和發(fā)展

4.知覺(jué)規(guī)律在學(xué)齡前兒童活動(dòng)中的應(yīng)用

第五章是學(xué)前兒童注意力的發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童關(guān)注發(fā)展的總趨勢(shì)

2.三歲前兒童的注意力

3.兒童早期的注意力

4.學(xué)齡前兒童注意力的培養(yǎng)

第六章學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童記憶發(fā)展趨勢(shì)

2.三歲前兒童記憶的發(fā)展

3.兒童早期記憶的發(fā)展

4.學(xué)齡前兒童記憶的培養(yǎng)

第七章學(xué)前兒童想象力的發(fā)展

1.三歲前兒童想象力的發(fā)生和發(fā)展

2.兒童早期想象力的發(fā)展

3.學(xué)齡前兒童想象力的培養(yǎng)

第八章學(xué)前兒童思維的發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童思維的發(fā)展趨勢(shì)和基本特征

2.學(xué)齡前兒童掌握概念的特點(diǎn)

3.學(xué)齡前兒童判斷和推理能力的發(fā)展

4.學(xué)前兒童思維的培養(yǎng)

第九章學(xué)齡前兒童的言語(yǔ)發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童言語(yǔ)的發(fā)生

2.學(xué)齡前兒童言語(yǔ)的發(fā)展

3.學(xué)齡前兒童言語(yǔ)功能的發(fā)展

4.學(xué)齡前兒童掌握書(shū)面語(yǔ)言的可能性

第十章學(xué)齡前兒童情緒的發(fā)展

1.學(xué)前兒童情緒的發(fā)生和初步發(fā)展

2.學(xué)齡前兒童的情感發(fā)展

3.學(xué)齡前兒童情緒的培養(yǎng)

第二章XI學(xué)齡前兒童的個(gè)性發(fā)展

1.學(xué)齡前兒童人格形成的生物學(xué)因素

2.學(xué)齡前兒童人格發(fā)展的社會(huì)動(dòng)機(jī)

3.學(xué)齡前兒童人格形成和發(fā)展的特點(diǎn)

4.學(xué)齡前兒童人格的培養(yǎng)

(三)其他說(shuō)明

[試題]

1.單選題

2.填寫(xiě)空

3.名詞解釋

4.簡(jiǎn)答題

5.作文題

6.案例(數(shù)據(jù))分析

[考試難度]

輕松30%

中度40%

難度增加了30%

學(xué)前衛(wèi)生考試大綱

一、課程的性質(zhì)和基本要求

課程的性質(zhì)

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是高師學(xué)前教育專業(yè)的必修課，也是專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程在研究學(xué)齡前兒童生理解剖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究學(xué)齡前兒童身體與其生活學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，研究促進(jìn)學(xué)齡前兒童健康成長(zhǎng)的健康要求和健康措施的制定。本課程屬于衛(wèi)生學(xué)的學(xué)科體系，是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育課程的入門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育等學(xué)前教育專業(yè)必修、選修課程的基礎(chǔ)。

(2)基本要求

1.掌握學(xué)齡前兒童的解剖和生理特點(diǎn)，身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)；了解幼兒園飲食管理、學(xué)齡前兒童常見(jiàn)疾病知識(shí)和基本急救措施；熟悉教育環(huán)境的營(yíng)造和教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求；學(xué)齡前兒童常見(jiàn)心理健康問(wèn)題的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)及教育對(duì)策。

2.形成理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的能力，科學(xué)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生與飲食。在此基礎(chǔ)上，提出合理的教育對(duì)策和建議，鍛煉實(shí)際工作能力，在今后的實(shí)際工作中能夠有效地維護(hù)和改善兒童的健康。

二、參考書(shū)目

《學(xué)前兒童的健康與保健》，石主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2014年8月第1版。

三、課程分?jǐn)?shù):40

四，課程考核內(nèi)容

前言

1.學(xué)齡前兒童保健的目標(biāo)和任務(wù)

2.學(xué)齡前兒童健康的決定因素

靠前章學(xué)齡前兒童的體格發(fā)育

1.學(xué)齡前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律

2.學(xué)齡前兒童體格生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素

3.學(xué)齡前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量和評(píng)價(jià)方法

第二章是學(xué)前兒童身體系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)和保護(hù)要求

1.學(xué)齡前兒童身體系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育特征

2.學(xué)齡前兒童身體系統(tǒng)的護(hù)理要求

第三章學(xué)齡前兒童常見(jiàn)生理疾病的防治

1.學(xué)齡前兒童常見(jiàn)傳染病的預(yù)防方法及護(hù)理知識(shí)

2.學(xué)齡前兒童常見(jiàn)傳染病的預(yù)防方法及護(hù)理知識(shí)

3.學(xué)齡前兒童疾病常用護(hù)理技術(shù)

第四章是學(xué)齡前兒童的心理行為發(fā)展特點(diǎn)和養(yǎng)育要求

1.學(xué)齡前兒童心理行為發(fā)展的影響因素

2.學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的評(píng)價(jià)方法

第五章是學(xué)前兒童心理行為發(fā)展偏差和障礙的預(yù)防與矯正

1.對(duì)學(xué)齡前兒童各種心理行為發(fā)展差異和障礙的認(rèn)識(shí)和反應(yīng)

2.兒童行為矯正技術(shù)

第六章學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生

1.學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)需求

2.學(xué)齡前兒童合理的飲食要求

3.幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理要求

4.托幼機(jī)構(gòu)食品衛(wèi)生管理要求

第七章幼兒園教學(xué)活動(dòng)安排的衛(wèi)生

1.幼兒園日常生活系統(tǒng)的意義

2.幼兒園兒童日常生活護(hù)理各方面的衛(wèi)生要求

3.幼兒園兒童學(xué)習(xí)教育活動(dòng)衛(wèi)生要求

第八章托兒所環(huán)境衛(wèi)生

1.托兒所和幼兒園的建筑衛(wèi)生要求

2.幼兒園設(shè)備和用具的衛(wèi)生要求

3.托兒所和幼兒園的社會(huì)、心理和環(huán)境衛(wèi)生要求

第九章學(xué)齡前兒童傷害及托兒所的安全保護(hù)

1.學(xué)齡前兒童傷害的類型、原因及防治原則

2.幼兒園的安全保護(hù)和管理要求

3.學(xué)齡前兒童傷害的現(xiàn)場(chǎng)急救原則和急救方法

第十章托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作管理

1.集體兒童保健工作的意義和任務(wù)

2.幼兒園日常兒童保健工作內(nèi)容和工作規(guī)范

3.新建幼兒園入學(xué)前衛(wèi)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法

(三)其他說(shuō)明

[試題]

1.單選題

2.填寫(xiě)空

3.名詞解釋

4.簡(jiǎn)答題

5.作文題

6.案例(數(shù)據(jù))分析

[考試難度]

輕松30%

中度40%

難度增加了30%

學(xué)前教育學(xué)考試大綱

一、課程的性質(zhì)和基本要求

課程的性質(zhì)

學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)本科生的必修課。它是一門理論與實(shí)踐并重的基礎(chǔ)理論課，重點(diǎn)研究學(xué)前兒童教育的宏觀問(wèn)題及其一般活動(dòng)規(guī)律。其目的是讓學(xué)生了解學(xué)前教育在兒童發(fā)展過(guò)程和整個(gè)教育體系中的地位和價(jià)值，掌握學(xué)前教育的先進(jìn)理念和基本理論，掌握科學(xué)的教育理念，了解學(xué)前兒童自身發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)前教育活動(dòng)的基本特征。同時(shí)，要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為今后幼兒園的教育和研究打下良好的基礎(chǔ)。

(2)基本要求

1.了解學(xué)前教育在兒童發(fā)展過(guò)程中以及在整個(gè)教育體系中的地位和價(jià)值，掌握學(xué)前教育的先進(jìn)理念和基本理論，了解學(xué)前兒童自身發(fā)展的特點(diǎn)以及學(xué)前教育活動(dòng)的基本特征和一般規(guī)律。

2.形成運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題、決策和批判性思維等高階思維能力，形成自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.樹(shù)立現(xiàn)代兒童觀、教師觀、教育觀，培養(yǎng)熱愛(ài)兒童和學(xué)前教育的情感和投身學(xué)前教育的專業(yè)素質(zhì)。

二、參考書(shū)目

《學(xué)前教育》，程主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2014年7月第2版。

三、課程分?jǐn)?shù):80

四，課程考核內(nèi)容

靠前章導(dǎo)言

1.學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

2.學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義和方法

第二章學(xué)前教育概述

1.學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展

2.學(xué)前教育的基本規(guī)則

第三章教育機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育

1.中國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)

2.中國(guó)學(xué)前教育法規(guī)

3.學(xué)前教育原則

第四章學(xué)前教育的基本要素

1.樹(shù)立正確的兒童觀

2.幼兒教師的勞動(dòng)特征和角色特征

3.學(xué)前教育的主要內(nèi)容

4.學(xué)前教育環(huán)境的創(chuàng)造

第五章是學(xué)前教育課程

1.學(xué)前教育課程及其特點(diǎn)

2.學(xué)前教育課程的形式

3.學(xué)前教育課程內(nèi)容的選擇

第六章學(xué)前兒童的日常生活活動(dòng)

1.日常生活活動(dòng)及其功能

2.日常生活活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

第七章學(xué)前兒童游戲

1.兒童游戲的特點(diǎn)和功能

2.兒童游戲的條件

3.游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

第八章學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)

1.學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要素

2.學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

第九章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭、小學(xué)

1.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作教育的意義和任務(wù)。

2.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作教育的形式和內(nèi)容

3.學(xué)前教育和初等教育的區(qū)別

4.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接的內(nèi)容和方法

(三)其他說(shuō)明

[試題]

1.單選題

2.填寫(xiě)空

3.名詞解釋

4.簡(jiǎn)答題

5.作文題

6.案例(數(shù)據(jù))分析

[考試難度]

輕松30%

中度40%

難度增加了30%

部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、學(xué)生投稿，如有侵權(quán)或?qū)Ρ菊居腥魏我庖?jiàn)、建議或者投訴，請(qǐng)聯(lián)系郵箱（1296178999@qq.com）反饋。 未經(jīng)本站授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或者建立鏡像， 如有違反，本站將追究法律責(zé)任！