就業(yè)壓力越來(lái)越大，很多工薪階層選擇考職業(yè)資格證書(shū)來(lái)提升自己，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，越來(lái)越多的人報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試。

樂(lè)貞，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的會(huì)計(jì)職稱考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)近幾年的總結(jié)，大齡考生的比例越來(lái)越重。他們不僅承受著工作和家庭的壓力，還需要不斷充電。經(jīng)過(guò)調(diào)查，有一些誤解，使他們無(wú)法做好自己的工作。下面針對(duì)大齡考生總結(jié)一些誤區(qū)，現(xiàn)指出來(lái)，希望對(duì)他們中級(jí)會(huì)計(jì)職稱有所幫助。

誤區(qū)一:以講義為主，以講義為主。有些人很喜歡看講義。不可否認(rèn)，講義是教師對(duì)課本重點(diǎn)難點(diǎn)的充實(shí)、升華和提煉。但是，放棄課本就等于把書(shū)丟下。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的范圍是指導(dǎo)和制定中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的教材，也就是說(shuō)教材是考試內(nèi)容，不是講義。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，只有教材是最完善的，尤其是對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的學(xué)生。理解教材是復(fù)習(xí)的靠前步，那些簡(jiǎn)單的定義對(duì)以后的大題很有幫助。說(shuō)白了，只有教材能幫你建立起完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，別的什么都無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的。那么講義怎么用呢？講義應(yīng)該和課件一起使用。理解了基本含義后，就可以和課件一起吸收重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。

誤區(qū)二:反復(fù)聽(tīng)課代替閱讀記憶。有的考生很喜歡聽(tīng)課件，但是同一個(gè)老師做不了一遍，聽(tīng)兩遍；聽(tīng)這個(gè)老師的話我覺(jué)得不舒服，但是我得找別的老師聽(tīng)。就拿基礎(chǔ)課來(lái)說(shuō)，一門(mén)課30個(gè)小時(shí)左右，聽(tīng)兩遍60個(gè)小時(shí)，如果聽(tīng)其他老師的課差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么長(zhǎng)的時(shí)間啊。怪不得時(shí)間短。聽(tīng)課件當(dāng)然容易。跟著老師的思路走(有的同學(xué)連思路都不跟著走，只是在那里消磨時(shí)間)。他們還可以看網(wǎng)頁(yè)，聊QQ，什么都不耽誤。最后，他們覺(jué)得自己掌握了整本書(shū)，自我感覺(jué)良好。但是，問(wèn)題一旦解決，就出問(wèn)題了。這里記不清了，那里就不能確定了。最后還是解決不了問(wèn)題。

那么，問(wèn)題在哪里，如何使用課件呢？

俗話說(shuō):，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，親自練,課件也起著同樣的作用，起著引領(lǐng)門(mén)的作用。如果你能看懂教材，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)門(mén)了。如果這個(gè)時(shí)候你還在課件里糾結(jié)，我覺(jué)得你一直在門(mén)口徘徊，不可能進(jìn)入練習(xí)階段，而考試的難度絕對(duì)不可能停留在入門(mén)階段。所以課件聽(tīng)一遍就行了(沒(méi)聽(tīng)懂的地方再聽(tīng)兩遍)，這樣就能知道難點(diǎn)和重點(diǎn)，理解書(shū)的內(nèi)容。切記不要聽(tīng)課不看書(shū)，記住，理解！

作為大齡考生，時(shí)間有限，精力有限，不要陷入考試的誤區(qū)，一定要有正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。祝你好運(yùn)！

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