學(xué)院的人才培養(yǎng)模式與定位是什么？

　　答：人才培養(yǎng)模式―――將職業(yè)規(guī)范、崗位要求、現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)案例和項(xiàng)目引入人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持并完善“專業(yè)+項(xiàng)目/車間/公司+服務(wù)/員工”等多樣化的具有“湖鐵職院”特色的校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)、教、學(xué)、研相結(jié)合的專業(yè)和人才培養(yǎng)途徑。推行頂崗實(shí)習(xí)、“訂單式”培養(yǎng)，建立“校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)+校外頂崗實(shí)習(xí)”工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行模式，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。

　　人才培養(yǎng)定位―――培養(yǎng)職業(yè)道德優(yōu)良、職業(yè)能力強(qiáng)、具有較高創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)、較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任一個(gè)專業(yè)崗位、適應(yīng)一群專業(yè)崗位的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)院是工藝師、高級(jí)技師的“搖籃”。