長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年報(bào)考常見(jiàn)問(wèn)題

　　問(wèn)：學(xué)校有哪些專業(yè)?

　　答：開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車制造與裝備技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、園林工程技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、特殊教育、學(xué)前教育等26個(gè)專業(yè)。

　　問(wèn)：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)校路線

　　答：一、學(xué)校地址：

　　湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)正興路157號(hào)(桐梓坡西路與雷高路交叉路口西南側(cè))

　　二、來(lái)校方式：

　　方式一：乘高鐵到長(zhǎng)沙火車南站(普通火車到長(zhǎng)沙火車站)，轉(zhuǎn)乘地鐵2號(hào)線至望城坡站下，在西站外乘916、213、219路公交車至長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院站下;

　　方式二：乘汽車至長(zhǎng)沙東站(蔣家灣)坐907至長(zhǎng)沙晚報(bào)站，轉(zhuǎn)213到長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院站下;

　　方式三：乘汽車至長(zhǎng)沙南站乘17路至汽車西站、北站乘W105至汽車西站在西站外乘916、213、219路公交車至長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院站下。

　　問(wèn)：怎樣從職業(yè)規(guī)劃的角度填報(bào)志愿

　　答：對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)，可能都會(huì)顯得很抽象。如何具體地認(rèn)識(shí)這些職業(yè)，來(lái)填報(bào)自己的高考志愿呢?

　　根據(jù)薩帕的理論，了解自我、了解職業(yè)這些功課應(yīng)該是在基礎(chǔ)教育階段就開(kāi)始，也就是我們的中學(xué)階段，初中階段、高中階段就要考慮這些問(wèn)題。

　　認(rèn)識(shí)自我主要有三種方法：①自我發(fā)省，也就是自己一個(gè)人認(rèn)真地想一想，反思一下自己到底喜歡什么東西，覺(jué)得自己哪些方面比較有優(yōu)勢(shì)，這就是自我反思;②他人評(píng)價(jià)，通過(guò)與家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的交流來(lái)了解自己在哪一方面比較有優(yōu)勢(shì)，比較擅長(zhǎng)，自己性格特征是什么樣的;③心理測(cè)評(píng)，通過(guò)職業(yè)傾向測(cè)評(píng)等心理測(cè)評(píng)的方法來(lái)了解自己，目前國(guó)際通用的一個(gè)職業(yè)測(cè)評(píng)是霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，我國(guó)也有很多機(jī)構(gòu)根據(jù)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)編輯了適合我國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)興趣和能力傾向測(cè)評(píng)，例如，教育部考試中心研發(fā)的“升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)——專業(yè)選擇測(cè)試”。綜合各種手段，自我反省、與老師和家長(zhǎng)的交流，職業(yè)傾向測(cè)評(píng)等渠道可以獲得一個(gè)對(duì)自己比較客觀的認(rèn)識(shí)。

　　認(rèn)識(shí)職業(yè)也有一些方法。通過(guò)學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、接觸自然，了解職業(yè)。中學(xué)可以把外面的人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)各種職場(chǎng)人士做講座，讓同學(xué)們了解不同職業(yè)人士?jī)?nèi)心的感受;或者把同學(xué)拉出去，像現(xiàn)在很多媒體在搞夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的活動(dòng)，同學(xué)們可以到工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等等感受不同的職業(yè)。當(dāng)然，高三學(xué)生不可能有那么多的時(shí)間到社會(huì)上去了解職業(yè)，那么還可以通過(guò)間接的方式，通過(guò)媒體，報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)等了解各個(gè)職業(yè)，以及各職業(yè)的特點(diǎn)。很多相關(guān)書(shū)籍也會(huì)有職業(yè)的介紹，會(huì)詳細(xì)說(shuō)明這個(gè)職業(yè)是做什么工作的，這個(gè)職業(yè)到底有什么樣的好處，能給你帶來(lái)什么樣的利益，有什么樣的弊端。比如會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)，好的方面就是工作比較穩(wěn)定，待遇比較優(yōu)厚，壞的方面就是相對(duì)枯燥，總是和數(shù)字打交道。領(lǐng)導(dǎo)、稅務(wù)局各個(gè)方面關(guān)系的協(xié)調(diào)會(huì)使你覺(jué)得很為難。因此，學(xué)生要全面認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的利和弊，考慮自己是否可以接受它的弊端，是否能以苦為樂(lè)，并努力爭(zhēng)取它的利益，這就是一個(gè)科學(xué)的衡量。

　　首先對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，了解社會(huì)職業(yè)，找到自己感興趣的職業(yè)，了解這些職業(yè)對(duì)口哪些專業(yè)，然后選擇一個(gè)合適的專業(yè)。這樣一來(lái)，在填報(bào)高考志愿、選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，“我覺(jué)得我喜歡哪個(gè)職業(yè)，我自己是什么樣的人”，當(dāng)我們對(duì)這些問(wèn)題都有了清晰的答案之后，

　　清晰之后，考生在填報(bào)志愿時(shí)就能根據(jù)自己的具體情況做出最適合自己的專業(yè)選擇了。